CUMPLEAÑOS

Hoy, 30 de mayo, es el cumpleaños de Martín Pinel de 1ºA. Desde este blog le queremos enviar todo nuestro cariño y nuestros mejores deseos. 

Pasa un buen día.

¡Muchas felicidades amigo! 

ENGLISH

Good afternoon, kids!

Último día de la semana, en nada estamos en sábado y podemos disfrutar y descansar un montón. No os olvidéis de llevar vuestras mascarillas cuando salgáis a la calle, es súper importante. Pero antes de eso, vamos a oír una canción en la que utilizan la expresión “I like” que significa “me gusta”.

Como ya conocemos cómo se dice él y ella en inglés (he/she) podemos utilizar también las expresiones “he likes” (a él le gusta) o “she likes” (a ella le gusta). No es obligatorio, pero nunca está de más poner a prueba nuestro nivel de inglés. ¡Animo!

CLASS BOOK, page 65: activities 1 & 2

Antes de realizar los ejercicios, podéis acceder directamente desde el Class Book a la canción animada en la que salen nuestros personajes del libro utilizando la expresión “I like”. Pulsad sobre el icono de vídeo.

Siempre es recomendable que intenten repetir las expresiones o palabras que entiendan, así mejoramos la pronunciación.

ACTIVITY 1: se trata de escuchar el audio y numerar a los personajes en el orden que los van nombrando.

ACTIVITY 2: se trata de arrastrar cada palabra al personaje que le corresponde. ¡Atentos a las líneas de colores!

Si alguna familia tuviese problemas para el visionado del contenido y/o las imágenes, puede acceder al siguiente pdf:

                                                                         PINCHA PARA VER PDF

Esperamos que paséis un fantástico fin de semana y que disfrutéis del buen tiempo. Happy weekend!

MATEMÁTICAS DIVERTIDAS: DOBLE

Aprende qué es el doble de una cantidad.

Página 107 del libro de Piezas

PADLET: UN MOMENTO ESPECIAL.

Casi todos los amigos y amigas han subido su redacción. Nos ha encantado leeros .

Os invitamos, niños y niñas, a leerlas y a darle a "me gusta" si os emocionan esos momentos tan especiales que han escrito vuestros compañeros.


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CUENTO: TIZA

En este cuento se habla de la historia de una tiza. En el aula conoce maestros y maestras, niños y niñas. Y conoce otro personaje con el que casi se enfada. 

Descubre muchas asignaturas, pero lo que más le gusta es la mirada de los niños que aprenden. 

Escucha el cuento con atención y piensa si tú también tienes esa mirada en el aula.

Si es así, cuando volvamos al cole, te regalaremos una tiza casi gastada que piense como nuestra amiga Tiza.

Quita ahora el sonido, lee y paras el vídeo en cada página, para que te de tiempo a leerlas. 

Si puedes conseguir tizas de colores, una cartulina negra, folio, tijeras y pegamento puedes hacer este pájaro tan simpático.

¡Buen finde amigos y amigas!

MATEMÁTICAS DIVERTIDAS. PROBLEMAS

Qué divertido es resolver problemas. 

Tengo un cerebro para pensar y si no utilizo el cerebro las neuronas se aburren y se separan unas de otras.  Dejamos de aprender y nuestra vida también se vuelve aburrida. 

Chicos y chicas, a pensar y a conectar neuronas para divertirnos y poder ser esas personas sabias que cambiaran el mundo.

No la hagas hasta que no prepares los materiales.

Página 106 del libro de Piezas

LENGUA. SUJETO Y PREDICADO

Hola amigos y amigas.

Vamos a hacer un puzzle de dos piezas. ¿Es fácil, verdad?

Cogemos oraciones o frases y las partimos en dos partes: Sujeto y predicado.

Suena un poco raro pero si escucháis la explicación de la profesora con atención lo vais a "pillar" a la primera.

Sacad buena punta al lápiz y escribir muy redondito, con buena letra y cuidando la tarea. 

Cuida la postura de tu espalda. Bien apoyada en el respaldo y el culete siempre en la silla.

Leed los enunciados varias veces hasta que los comprendáis bien.

Gracias amigos por no protestar, por ser responsables y por hacerlo vosotros solitos.

☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺

ENGLISH

Good morning, everybody!

Ayer comenzamos el tema 6, el último de este trimestre. Es un tema muy sencillo que disfrutan un montón. Hoy os volvemos a mandar una actividad muy, muy sencilla. También, un vídeo de YouTube que conocen muy bien y que les encanta… Algunas palabras de nuestro vocabulario aparecen junto a otras que nos sirven para ampliar vocabulario, ¡el conocimiento no ocupa lugar! Y de paso, introducimos el uso del verbo like, que veremos en futuras sesiones…

ACTIVITY BOOK, page 55, activity 1

• Acceded a la actividad a través del link que os llega por email y mensaje de BlinkLearning.
• Se trata de observar las imágenes y arrastrar la palabra correcta a cada una de ellas. Easy! (¡fácil!).
• Cuando finalicéis, pulsad en Check.

Después de realizar la actividad, ¡vamos a cantar! Estamos seguras de que ya conocéis esta canción…

Ahora podéis practicar el uso de la expresión “I like…” y la comida que os guste. Por ejemplo: “I like olives”.

Podéis usar cualquier comida de entre todas las que hemos visto en el ejercicio y en el vídeo, ¡incluso la comida extraña que nos muestran!

Si alguna familia tiene dificultades para visualizar el contenido del post o las imágenes, puede acceder al siguiente pdf:

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See you on Friday!

MATEMÁTICAS DIVERTIDAS. PROBLEMAS

Los problemas de la vida diaria tenemos que resolverlos con los números y las operaciones.

Papa y mama son grandes matemáticos y hacen muchas cuentas con el sueldo que ganan con su trabajo. Por eso, ellos saben lo que pueden gastar. 

Vosotros estáis aprendiendo. No os despistéis.

Haced las páginas 126 y 127 del Libro de Piezas

Adiós amigos y amigas. En el vídeo se agotó mi tiempo.

¿SABÍAS QUE...? LOS BAOBAB

¿Sabías que...?

• El baobab es un árbol de hoja caduca, que sólo tiene hojas en el verano; el resto del año, sus ramas permanecen desnudas.

• ¿Sabías que no todos los baobab son iguales y que existen unas 9 variedades distintas? Se las puede encontrar en Madagascar, África y Australia.(Mira en un planisferio con ayuda de papa o mamá)

• Según la leyenda su gran belleza les hizo ser muy presumidos tratando sin respeto al resto de plantas. Como castigo, Dios les dio la vuelta enterrando sus ramas y dejando a la vista sus raíces. Por eso parece que están plantados al revés. 

• Los nativos utilizan el aceite que se extrae de sus semillas y su fruto como alimento. 

• Estos árboles salen en libros como el Principito y en el Rey León pues el babuino Rafiki vivía en uno de ellos.

Bosque de baobab en Madagascar.

Baobab milenario.

Lee estas curiosidades de los baobab y cuando lo hagas con entonación y ritmo correcto pues que alguien te pregunte y si respondes bien a estas preguntas puedes hacer el puzzle.

• Dime el continente dónde crecen estos árboles.
• Quién les dió la vuelta a los baobab por presumidos, según la leyenda.
• Qué personaje del Rey León vivía en un baobab.

👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏    ¡Muy Bien! Puedes hacer el puzzle.

30Rafiki

ENGLISH 💂

Good afternoon! How are you?

Esperamos que estéis disfrutando mucho del Kahoot de repaso. Hemos revisado las puntuaciones y estamos muy contentas con los resultados, no obstante, no vamos a darle importancia a lo que habéis sacado, sino al interés en realizar la actividad completa, independientemente de la nota. A nosotras nos sirve para evaluar este tipo de actividades virtuales, así que… THANK YOU!

Hoy comenzamos nuevo tema: UNIT 6! Es nuestro último tema así que vamos a ponerle muchas ganas que estamos en la recta final del curso… WE CAN!

A lo largo del día os llegará el email y mensaje de BlinkLearning con la actividad de hoy, muy sencillita ya que es comienzo de tema:

CLASS BOOK, page 64: activity 2

Podéis ir accediendo a la página desde el Class Book, para visualizar el vídeo donde nos introducen el vocabulario que vamos a trabajar: FOOD! (¡comida!).

En él aparecen los personajes pronunciando las palabras, por lo que es conveniente que lo vean las veces que les apetezca y que intenten pronunciar el vocabulario.

Una vez hayáis visualizado el vídeo, acceded a través del link de los ejercicios, para realizar la actividad:

• Os aparece la misma imagen que en la portada, con la comida numerada.
• Tenéis que fijaros en los números y arrastrar cada palabra al número que la representa. Al finalizar, pulsad en Check.

Como veis, el vocabulario que estamos trabajando este tema está todo en PLURAL, es decir, de todo hay más de uno: tomates, pasteles, aceitunas, salchichas… Así que a la hora de dibujarlo, tenedlo en cuenta porque… ¡VAMOS A HACER UNA PORTADA MARAVILLOSA!

• Podéis hacerla igual que la que os aparece de portada u otra totalmente personalizada, en la que aparezca el vocabulario que vamos a trabajar.

• Pueden salir ellos mismos si les apetece, la familia comiendo en el campo, sus compañeros de clase… ¡Creatividad!
• Sólo las familias que no tienen acceso a BlinkLearning tienen que mandarme la portada, para tener un registro del día de hoy: alba.gomezmarti@educa.madrid.org
• El resto de familias, podéis archivar la portada.

Si alguna familia tiene dificultades para la visualización del contenido o las imágenes, puede acceder al siguiente pdf: 

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¡Muchas gracias por el trabajo que todos estáis realizando! See you!

SOCIALES. LOS MEDIOS O HÁBITAT

Camaleón viaja esta vez por diferentes medios o hábitat de la naturaleza.

1. Desierto
2. Selva
3. Mares 
4. Ciudades o pueblos.

¿En qué hábitat vives tú?. Responde oralmente.

Cada ser vivo, animal o planta, está adaptado a su medio o hábitat. Por ejemplo un dromedario está adaptado al desierto con poca agua y mucho calor al igual que los cactus.  

Todos los elementos de la naturaleza, agua, aire, tierra y seres vivos son importantes. Si ensuciamos el aire y la tierra o contaminamos el agua estamos poniendo en peligro la naturaleza. 

Haced las páginas 98 y 99 del libro de Piezas. Y las 122 y 123. 

¡No te asustes, son muy fáciles y muy cortitas!

Y recordad que tenéis que visitar el blog de Música y de Educación Física todas las semanas.

MATEMÁTICAS DIVERTIDAS. REPASO OPERACIONES.

Hola amigos y amigas.  Esta tarea necesita mucha concentración. Escuchad la explicación en el vídeo y preparad los materiales. 

Queremos comprobar vuestros avances en matemáticas.

No os pongáis nerviosos o nerviosas. 

¡Se aprende de los errores!

Páginas 96 y 97 del libro de Piezas

NOTA PARA LOS PADRES.

Cuando la hayáis terminado, papá o mamá le harán una foto y nos la mandarán al correo de cada tutora. Gracias

CUMPLEAÑOS

Hoy, 26 de mayo, es el cumpleaños de Amir Chafiki de 1ºA. Le mandamos un montón de besos y nuestros mejores deseos.

¡Felicidades amigo Amir!

RELIGIÓN.SEMANA DEL 25 al 29 de MAYO

 ¡Hola chic@s!

En primer lugar, desearos a todos que sigáis bien.

 Seguimos con la Unidad 6 del libro de religión.

 La tarea es la siguiente:

• Página 54: Hacer ejercicios 1 y 2.
• Página 55: Hacer ejercicios 1 Y 2.
• Hacer la actividad interactiva pinchando el siguiente enlace:


PINCHA AQUÍ PARA VER ENLACE


¡Ánimo chic@s!, ya va quedando menos.

Un abrazo muy grande para tod@s.

Mª Carmen.

JUEGO DE REPASO

Hola amigos y amigas.

Conseguid las 4 misiones. Cada misión os dará un número con los que tendréis un código secreto para llamar a vuestras profes. Coged una hoja a sucio y un lápiz por si lo necesitáis.

¿Estáis preparados?

MATEMÁTICAS DIVERTIDAS. MULTIPLICACIÓN 3

Repasa la multiplicación con este vídeo y haces los ejercicios del libro de Piezas de la página 102 y 103 del tema 11.

ENGLISH

Hello, kids! Are you ready?

Hoy empezamos una nueva forma de practicar lo aprendido: KAHOOT. ¿Sabéis lo mejor? ¡Lo haremos jugando!

Os vamos a contar los pasos que hay que seguir:

• Cuando entres, escribe tu NOMBRE y tu CURSO. Por ejemplo: Juanito 1ºD.

• El juego sólo se puede realizar UNA VEZ, ya que no hay sitio para todos los amigos.
• No vamos a dar importancia a la nota que saquen, sino al interés por participar y realizar la actividad completa.
• Please, don’t help them answering the questions! (Por favor, no les ayudéis respondiendo a las preguntas). Sus resultados reales también nos ayudan a evaluar cómo está funcionando este tipo de educación a distancia.
• Deberán escoger la respuesta correcta, o elegir entre verdadero (TRUE) o falso (FALSE).

• Según avances, te saldrá un botón NEXT para continuar.
• Cuando ya no te salgan más preguntas, significa que ya has terminado y puedes cerrar el juego.
• Os dejamos a continuación el vocabulario trabajado:

                                    PINCHA AQUÍ PARA DIVERTIRTE CON EL KAHOOT

Si tenéis cualquier problema con el visionado de las imágenes o el contenido, os dejamos un link a un pdf con esta misma información: 

                                                            PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER AL PDF

LENGUA Y MATEMÁTICAS. FINAL TEMA 10

Terminamos el tema 10 con estas actividades que son muy fáciles. Pon primero mucha atención al vídeo y a trabajar. 

Buen fin de semana amigos y amigas. No olvidéis subir al padlet  de este blog  la redacción sobre vuestro momento especial. Graciasss

CUENTO: EL SECRETO DE KOPS

Escucha este cuento con atención. El personaje principal es un tangram llamado Kops que lleva dentro muchos secretos.

Cuando lo hayas escuchado, léelo tú solo o sola parando las imágenes para que te de tiempo a leerlo todo. Lee con ritmo y entonación y paraté en puntos y comas. Después puedes leérselo a alguien de tu familia.

Recuerdo del cole. Un amigo haciendo un tangram

                                  PINCHA AQUÍ PARA HACER FIGURAS

Y ahora puedes hacerte uno en tu casa. Con un cartón o cartulina. Que te ayuden a tomar medidas con la regla. Se colorean cada forma de un color. Y se recorta con ayuda. Con esas piezas podéis empezar a crear figuras.

Construye tus propias figuras.

Si quieres jugar on-line puedes buscar el enlace en la pestaña que hay a la derecha del blog, dónde pone TANGRAM.

VÍDEO DE MARGARITA PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS

Hola amigos y amigas. Margarita quiere daros un mensaje de ánimo y de cariño.

                                                         PINCHA PARA VER EL VÍDEO

SOCIALES. LOS OCÉANOS

En la Tierra hay cinco océanos: 

1. Pacífico,
2. Atlántico
3. Índico 
4. Glacial Ártico 
5. Glacial Antártico

Los oceános y mares son grandes masas de agua salada.

Escucha con atención y rellenas la páginas del libro de Piezas 74 y 75.

CONTRASEÑA POÉTICA

Portada

PINCHA AQUÍ PARA ESCUCHAR.

LA IMPORTANCIA DEL APELLIDO

Puede parecer chocante,

que tú puedas contemplar,

navegando en alta mar,

a una vaca tan campante.

Que, manejando el timón,

siguiendo el rumbo y atento,

te sorprenda tan contento,

nadando al lado un león.

Que pongas cara de bobo

cuando, al venir de cubierta,

por una escotilla abierta,

veas en el agua a un lobo.

Sin embargo, con buen tino,

encontrarás la razón:

si estás en el mar, pues son

vaca, lobo o león…marino.

“Tarde en el acuario” de Nono Granero.Editorial Kalandraka

Vaca...marina

Lobo...marino

León...marino

 Lee este listado de palabras y lo copias en un folio.

1. Mar
2. Lobo
3. León
4. Vaca
5. Timón
6. Escotilla
7. Cubierta
8. Navegar
9. Nadar
10. Agua

. Entre las palabras anteriores hay dos verbos, es decir, dos palabras que indican algo que se hace. ¿Cuáles son?. Escríbelos en tu folio.

. Memoriza las palabras y que te pregunten para comprobar que las deletreas bien.

. Subraya la palabra que más te guste y haces una frase en la que esté esa palabra. Recuerda empezar la frase con mayúscula y terminarla en punto. Escríbela en tu folio también.

. Haz un precioso dibujo que contenga las 10 palabras anteriores.

Te has ganado jugar a ordenar las letras. Se honesto y sólo juega si has terminado lo anterior. Gracias

ENGLISH 💂

Hello, kids!

Ya casi estamos acabando el tema… ¡venga, que es el último empujón! Este viernes os espera una sorpresa súper divertida… ¿Qué será? Tendréis que hacer los ejercicios de hoy para poder estar súper preparados para nuestro primer… KAHOOT!! El viernes os contaré de qué va y cómo hay que hacerlo, pero antes… Let’s work!

ACTIVITY BOOK, page 54, activity 1

Os llegará a lo largo del día el mensaje y el email de la plataforma BlinkLearning para que accedáis directamente desde ese link. El ejercicio es muy sencillo, se trata de escribir las palabras que hemos estudiado en el número que les corresponde.

Sabemos que la forma escrita en inglés les cuesta, ya que tiene una fonética diferente al español, pero intentad dejarles solos y que prueben a escribir las palabras. Podéis realizarlo todas las veces que necesitéis, lo importante es que “sientan” qué letras podrían ser al pronunciarlas.

Podéis darles pistas, pero a ver qué tal se desenvuelven nuestros peques ellos solitos. Cuando finalicéis, pulsad Check.

ACTIVITY BOOK, page 53, activity 2 (VOLUNTARIA para los que están registrados en BlinkLearning, obligatoria para los que no).

It’s time to make your friend happier! (¡Es el momento de hacer a tu amigo/a más feliz!). ¿Qué os parece si le mandamos a algún amigo un dibujo vuestro y suyo vestidos de manera muy divertida? Recuerda, en el tema es tiempo de Carnaval… ¡imaginación al poder!

Podéis hacerlo de la manera que os resulte más cómodo: imprimirlo, dibujarlo, en un folio, en un cuaderno…  Y luego, debéis de marcar las opciones de la izquierda que aparezcan en alguno de los dibujos.

Send it to your friend! (¡Mándaselo a tu amigo/a!) Seguro que le haces un poquito más feliz cuando reciba un dibujo dedicado, ¡y seguro que se echa unas risas al ver la ropa carnavalera que le has puesto!

Sólo tienen que enviarme la actividad aquellas familias que no estén registradas en BlinkLearning, para llevar un seguimiento más personalizado. El resto, sois libres de hacer un poquito más feliz a alguien enviándoselo de manera personal, no es necesario que me lo enviéis ya que tengo una actividad parecida vuestra.

alba.gomezmarti@educa.madrid.org

Si alguna familia tiene dificultades para visualizar este post o las imágenes, puede acceder al siguiente pdf:

PINCHA AQUÍ PARA VER EL PDF

Remember! Be ready… Kahoot is coming! BYE BYE

PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMERO.

Hola amigos y amigas. Sonia quiere hablar con vosotras y vosotros para saludaros y daros ánimo. 

PINCHA AQUÍ PARA ESCUCHAR A SONIA

LENGUA. REDACCIÓN UN MOMENTO ESPECIAL.

Hola amigos. Es hora de escribir.  ¿Habéis pensado ya en el momento especial de vuestra vida?

Pues contadlo con la ayuda de este esquema:

Titulo...............................................................

Hola..............................Me llamo.................................................

Os voy a contar algo especial que me ocurrió cuando tenía ............... 

Resulta que................................................................................


.................................................................................................


Fue muy.........................................y me sentí..............................

(Una frase con admiración)............................................................

(Despedida).................................................................................

Podéis escribirlo en la página 81 del libro y haced el dibujo. Sacad punta al lápiz y escribir con letra bonita porque lo vamos a leer todos en el blog.

Nota a los padres y madres. Cuando esté terminado le hacen una foto. La descargan en el dispositivo desde dónde acceden al blog. Dan al botón rosa y en la ventanita que se abre suben la redacción al Padlet para compartirlo.

                         PINCHE SI NO RECUERDA CÓMO SE HACE:

Las profesoras tomaremos notas de sus avances en escritura. Gracias

SOCIALES. EL AGUA DULCE.

Leed con entonación y ritmo lo que está escrito a continuación. 

El agua es necesario para la vida, ya lo sabéis.

Nuestro amigo Camaleón tiene sed pero no se da cuenta que el agua del mar es salada y que él debe beber agua dulce. 

El agua dulce está en los ríos y en los lagos pero también hay agua dulce en el interior de la Tierra, es el agua subterránea que, a veces vemos fluir en cuevas, manantiales y pozos. 

Aprended que el agua siempre se mueve en círculo y ese camino se llama Ciclo del Agua.

¿Vais a ser guardianes del agua como Camaleón?

Pues haced un cartel para cuidar y no malgastar el agua. En un folio. Pon una frase para animar a quién lo lea. Colócalo en tu cuarto y recuerda que en casa todos podéis ser guardianes del agua.

Cartel de las profesoras Sonia, Margarita y Mercedes

Las páginas 82 y 83 del libro de Piezas son voluntarias. Sólo las hacéis si queréis.

LENGUA. LA "RR" y la "R"

La letra R cuando se escribe sencilla tiene un sonido suave, como en las palabras: cara, pera o mira.

 Cuando se escribe doble, RR, tiene un sonido fuerte como en las palabras barro, cerro o perro.

La dificultad de esta letra es que a veces se escribe sencilla, R, pero tiene un sonido fuerte como risa.

Atiende al vídeo y haz los ejercicios de las páginas 72 y 73 con el lápiz bien afilado. Cuida la letra y la tarea. Gracias